2020年4月11日至12日，南通市小学道德与法治乡村骨干教师培育站的全体学员在主持人章小英校长和导师董一红科长、张启建主任、陈兰主任的精心组织和策划下，相约钉钉，开启了为期2天的第六次研修活动。

特殊时期，主持人章小英校长要求学员们精心准备教学设计及PPT，录制成清晰流畅的模拟上课视频。研修通知发出后，学员们踊跃报名，积极准备。此次培训，共有10名学员为大家展示模拟课堂。

4月11日上午，学员们的线上模拟课堂展示拉开了帷幕，以线上模拟课堂展示——学员议课——专家点评的形式展开。在本次活动中，执教老师均能熟练运作用多媒体进行教学，她们的设计能链接儿童生活，紧扣社会热点；她们的课堂热情洋溢，充满智慧，充分体现了德法课程的理念。

每一堂模拟课后，章小英校长组织学员们对各位老师的课进行实时讨论。学员们纷纷发表自己的见解，或赞赏别人的闪光点，指出环节设计意图的精妙；或提出心中的质疑，思索是否有更可行的方式来解决；学员们从教材的把握、活动环节的设计、教者的个人素养等方面展开了积极的讨论。从大家的发言中，不难看出，经过几轮的研修活动，大家对道德与法治这门课程的认识又有了新的提高。

随后，几位专家进行了线上点评。董一红科长首先肯定了各位学员在参加培育站以来的进步，无论是课堂上的操作还是看课议课时的观点，都越来越符合道德与法治这门学科的特点。接着，董科长结合模拟课堂对各位学员提出了进一步要求：要关注儿童，贴近儿童的生活，就要去设计一个完整的情境。同时注意活动的趣味性，让孩子的在场感再强一些，真正拉近文本与孩子生活的距离；要有渗透优秀传统文化的意识，要思考怎样去运用，而不仅仅是呈现了，不仅仅是读一下教案设计。张启建主任反复强调：作为教者，设计一定要是基于整堂课的思考，要牢记模拟上课就是上课，要做到“心中有人，目中有情”。在设计时，一定要做到心中有人，有学生，有学生的生活，要杜绝为了设计而设计，否则，知与行的建构就会产生距离。 要让孩子通过活动获得真知，将认知落实到行为中去，形成良好的习惯。陈兰主任指出：教材是精炼的，作为教者要能活用资源，丰富、形象教材内容。要能围绕教材的内容来做，所设计的活动要能有整体的集中的体现。此外，所设计的活动要有预设，尤其对文本中的留白，要搜索、要考察，再结合所搜集的资料进行浓缩和概括。章小英校长指出：每一位学员都要将研读的《接上童气》中的所得运用到平常的教学实践中来，要能在心中装着学生，选择贴近孩子的情境、话题，让孩子在真实的情境中更有所获。

12日下午，章小英校长组织了论文交流活动，进行了点评，并对即将进行的论文参赛提出了更具体的要求。

大家纷纷表示，此次的线上模拟课堂观课、议课活动很有实效，这样的活动对于每一位学员来讲，都能使之有思考，有促进。不一样的培训形式，一样的热情与期待；相约钉钉，线上培训也精彩。行走在德法学科的路上，相信每一位学员历经潜心学习、积极思索、不断实践，定能向着更美的明天！